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DKMS-Schulprojekt: Leben retten und für das Leben lernen
Am 24.11.25 fand, mit dem Motto „Dein Typ ist gefragt“, die dritte DKMS-Schulaktion an der EPE Bad Mergentheim, mit weiteren anschließenden Registrierungsmöglichkeiten, statt. Hierbei handelt es sich um ein von der DKMS (Deutsche Knochenmarkspenderdatei) angebotenes Programm, das darauf abzielt, v. a. junge Menschen, ab 17 Jahren, an Schulen für die Stammzellspende zu sensibilisieren und zur Registrierung als potenzielle Spender/-innen zu motivieren.
88 Neuregistrierungen – Schüler/-innen und Lehrkräfte der EPE (Berufliche Schule für Ernährung, Pflege und Erziehung) Bad Mergentheim übernehmen Verantwortung und registrieren sich als potenzielle Stammzellspender/-innen
Mit der Teilnahme am DKMS-Schulprojekt setzt die EPE Bad Mergentheim ein Zeichen, übernimmt gesellschaftliche Verantwortung und schenkt betroffenen Blutkrebspatienten/-patientinnen Hoffnung. Leider erkrankt alle 12 Minuten in Deutschland ein Mensch an Blutkrebs. Weltweit sogar alle 27 Sekunden. Das bedeutet, während einer Schulstunde erhalten in Deutschland etwa vier Menschen diese lebensbedrohliche Diagnose. Für viele Blutkrebspatienten/-patientinnen ist die Stammzellspende oft die einzige oder letzte Chance auf ein Weiterleben. Wenn es in der Familie kein passendes Match gibt, sind sie auf fremde Hilfe angewiesen.
Schulen sind bei der Gewinnung neuer Spender/-innen besonders wichtig
Entscheidend für den Erfolg einer Stammzelltransplantation ist vor allem der Grad der Übereinstimmung der Gewebemerkmale. Die Merkmale sind vererbbar und regional unterschiedlich. Man kann sie sich vorstellen, wie ein Muster auf der Zelloberfläche. Anhand dieses Musters erkennt das Immunsystem, ob die Zelle zum Körper gehört oder vernichtet werden muss. Dieser so genannte „Fingerabdruck der Zelle“ muss zwischen Spender/-in und Patient/-in möglichst identisch sein, um Abstoßreaktionen zu vermeiden. Junge Menschen sind hier besonders gefragt, da sie meist weniger Vorerkrankungen und eine bessere körperliche Verfassung haben. Deshalb werden sie von den behandelnden Ärztinnen und Ärzten bevorzugt angefragt – zudem stehen sie dem weltweiten Spendersuchlauf länger zur Verfügung. Ebenso sind die Heilungschancen auf Empfängerseite bei jungen Spendern/Spenderinnen höher.
„Das DKMS-Schulprojekt ist ein wichtiger Beitrag im Einsatz für Patientinnen und Patienten rund um die Welt. In Schulen trifft man nicht nur hilfsbereiten Spendernachwuchs, sondern auch großartige Menschen unterschiedlichster Herkunft.“ (Andrea Autenrieth, Abteilungsleiterin der DKMS-Spenderneugewinnung)
Wie auch die EPE Bad Mergentheim können Schulen eine Registrierungsaktion organisieren und/oder das Thema im Unterricht besprechen und somit gesellschaftliche Verantwortung übernehmen.
Die aktuelle DKMS-Registrierungsaktion war bereits die dritte Veranstaltung dieser Art, die an der EPE Bad Mergentheim stattgefunden hat. Für dieses außergewöhnliche Engagement wurde die Schule mit dem DKMS-Schulsiegel (siehe Foto) ausgezeichnet.
Im Rahmen von vier DKMS-Vorträgen wurden die Schüler/-innen, durch freiwillige Referenten der DKMS, aufgeklärt. Ebenfalls berichteten Echtspender, darunter auch ein Schüler der EPE Bad Mergentheim, über eigene Erfahrungen bezüglich der Stammzellspende.
Die Registrierung selbst dauert keine zehn Minuten pro Person und erfolgte per Wangenschleimhautabstrich. Die Gewebemerkmale werden im DKMS Life Science Lab in Dresden analysiert und anschließend für die weltweite Suche zur Verfügung gestellt. Wenn man tatsächlich für eine Stammzellspende infrage kommt, wird man von der DKMS informiert, ausführlich aufgeklärt und betreut.
Die DKMS ist eine internationale gemeinnützige Organisation, deren Ziel es ist, weltweit so vielen Blutkrebspatienten/-patientinnen wie möglich eine zweite Lebenschance zu geben. Dank der über 13 Millionen registrierten Lebensspender/-innen – davon allein 8 Millionen in Deutschland – hat die DKMS bereits mehr als 125.000 zweite Lebenschancen ermöglicht.
Jeder, im Alter zwischen 17 und 55 Jahren, kann sich freiwillig und kostenlos bei der DKMS registrieren lassen. Eine Registrierung kostet die DKMS 50 Euro. Die gemeinnützige Gesellschaft freut sich daher über jeden gespendeten Euro, der es möglich macht, die Merkmale der neuen Spender/-innen zu bestimmen und noch mehr Lebenschancen zur Verfügung zu stellen.
Weitere Informationen sind auf der DKMS-Homepage (www.dkms.de) zu finden.
Diesen Artikel finden Sie auch unter www.main-tauber-kreis.de
Fachtag AVdual-Forum Main-Tauber-Kreis an der EPE
Erfolgreiches AVdual-Forum: Wertvolle Impulse für Lust statt Frust beim Lernen
Bereits zum zweiten Mal fand der Fachtag AVdual-Forum Main-Tauber-Kreis statt. Organisiert wurde die Veranstaltung an der Beruflichen Schule für Ernährung, Pflege und Erziehung in Bad Mergentheim vom Landratsamt Main-Tauber-Kreis in Zusammenarbeit mit den beruflichen Schulen. Es nahmen mehr als 40 Lehrkräfte und sozialpädagogische Kräfte teil, die in dem Bildungsgang Ausbildungsvorbereitung Dual (AVdual) tätig sind.
Seit fünf Jahren gibt es den Bildungsgang AVdual im Landkreis und nach den corona-bedingten Schwierigkeiten zu Beginn ist der Bildungsgang, den jährlich mehr als 200 Schülerinnen und Schüler besuchen, mittlerweile fest etabliert und sehr erfolgreich. Viele Schülerinnen und Schüler nutzen den Bildungsgang, um einen Schulabschluss zu erlangen oder ihren Hauptschulabschluss zu verbessern und für sich zu klären, wie es nach der Schule weitergeht. Dabei werden sie von Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften unterstützt. Neben den Praktika, die wichtige Einblicke in die Arbeitswelt vermitteln und der Berufsorientierung dienen, steht das Lernen für den angestrebten Schulabschluss im Vordergrund.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des AVdual-Forums Main-Tauber-Kreis bekamen am Vormittag von Wilfried Klingler, Fachberater Unterrichtsgestaltung Übergangsbereich a.D., wertvolle Impulse rund um das Thema „Wie kommen unsere Schülerinnen und Schüler ins Lernen?“. An vielen Praxisbeispielen verdeutlichte der Referent, welch entscheidende Rolle die Haltung der Lehrkraft und die Klarheit im Unterricht von Beginn an spielen.
Am Nachmittag wurden zahlreiche Workshops angeboten. So wurde im Workshop „Mini- ‚Tanz auf dem Vulkan‘“ ausgehend von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen verdeutlicht, welche Hindernisse Schülerinnen und Schüler am erfolgreichen Lernen hemmen und wie Lehrerinnen und Lehrer am besten damit umgehen können. Ein anderer Workshop stellte das Demokratiebildungsprojekt „Läuft bei dir!“ vor, während zwei weitere Workshops sich den Themen Theaterpädagogik und Fallbesprechungen widmeten. Viele Schülerinnen und Schüler des Bildungsgangs AVdual haben Flucht- und Migrationserfahrungen. Daher rundete der Workshop „Umgang mit Traumata im selbstorganisierten Lernen“ das Angebot ab.
Neben dem Vortrag und den Workshops nutzten die Lehrkräfte und AVdual-Begleiter das AVdual-Forum, um sich auszutauschen.
Quelle: Landratsamt Main-Tauber-Kreis
Abschluss der praxisintegrierten Ausbildung zum/r Erzieher/in
Herzlicher Abschied und große Zukunftspläne
Bad Mergentheim – Mit einer emotionalen und zugleich humorvollen Abschlussfeier wurden am vergangenen Freitag die Absolventinnen und Absolventen der praxisintegrierten Ausbildung zur Erzieherin und zum Erzieher an der Beruflichen Schule für Ernährung.Pflege.Erziehung (epe) Bad Mergentheim feierlich verabschiedet. Nach mehreren intensiven Ausbildungsjahren dürfen sie sich nun offiziell staatlich anerkannte Erzieherin bzw. staatlich anerkannter Erzieher nennen. Zudem erhielten sie den Titel Bachelor Professional in Sozialwesen, was eine Aufwertung des Berufsabschlusses darstellt.
In der festlich geschmückten Aula der Schule feierten neben den Absolventinnen und Absolventen auch zahlreiche Lehrkräfte, Eltern, Freunde sowie Anleitungen aus den kooperierenden Praxiseinrichtungen diesen besonderen Meilenstein.
In ihrer Ansprache würdigte Schulleiterin Anke Mund die gesellschaftliche Relevanz des Berufsfeldes: „Was Sie tun, ist nicht einfach nur ‚Betreuung‘ – es ist Bildungsarbeit von Anfang an.“ Die neuen Fachkräfte stärkten Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg, gäben ihnen Orientierung, Sicherheit und Vertrauen – und leisteten damit einen wertvollen Beitrag für die Zukunft unserer Gesellschaft.
Das abwechslungsreiche Programm bot neben feierlichen auch heitere Momente: Beim Kinderbilderraten und einem augenzwinkernden Lehrerranking sorgten die Absolventinnen und Absolventen für zahlreiche Lacher im Publikum. In einem persönlichen Rückblick und einer Diashow ließen sie die gemeinsamen Jahre Revue passieren. Vor der Zeugnisübergabe fand die Klassenlehrerin Andrea Czische in ihrer Rede anerkennende Worte für die sehr guten Leistungen der Klasse, hinter denen eine ganze Menge Anstrengungen steckten.
Beim anschließenden Beisammensein mit Fingerfood und Getränken nutzten Gäste wie Absolventinnen und Absolventen die Gelegenheit, Erinnerungen auszutauschen, Dank auszusprechen und optimistisch in die Zukunft zu blicken. Mit fundiertem Fachwissen, vielfältiger Praxiserfahrung und viel Herz starten die neuen Erzieherinnen und Erzieher nun in ein Berufsfeld mit Bedeutung – bestens gerüstet für die pädagogischen Herausforderungen von morgen.
Erfolgreich abgeschlossen haben die Ausbildung: Leonie Behringer, Chiara Bickel, Saskia Busch, Cora Dietz, Jule Egner, Vivien Engert, Tobias Foß, Ljudmila Fricker, Adriana Haberkorn, Julia Harter, Emily Herrmann, Estefania Hornschuch, Emma Hösel, Chantal Huth, Zoe Jodlowski, Jule Kemmer, Laura Kostic, Vanessa Reinhart, Michelle Reitzle, Mariella Schellmann, Hannah Theiss, Lotta Wolfmeyer
aus der Pressemitteilung von Bernd Gerstner
epe verabschiedet 42 Abiturient/innen
Zweimal die Traumnote 1,0
Mit einer stilvollen Abschlussfeier verabschiedete sich am 11.7.2025 der diesjährige Abiturjahrgang 2025 der Beruflichen Schule für Ernährung.Pflege.Erziehung (epe) Bad Mergentheim. Im festlich geschmückten Kurhaus inmitten des idyllischen Kurparks erhielten 42 Schülerinnen und Schüler des Ernährungswissenschaftlichen (EG) und Sozialwissenschaftlichen (SG) Gymnasiums ihre Zeugnisse, Urkunden und Preise.
Anouk Huband, Carmen Roßbach und Emely Helwer begrüßten zur Eröffnung die Anwesenden und führten charmant und locker durch das Programm, welches durch tänzerische und spielerische Schülerbeiträge bereichert wurde. Schulleiterin Anke Mund beglückwünschte in ihrer Eröffnungsrede die Schülerinnen und Schüler zum Erreichen der allgemeinen Hochschulreife und unternahm mit den Anwesenden – unter Bezugnahme auf einen Text von Christian Morgenstern – eine Gedankenreise durch das Thema Glück. Anschließend bedankte sich die Direktorin der epe Bad Mergentheim bei ihrer Abteilungsleiterin des Beruflichen Gymnasiums Kerstin Lanig sowie bei ihrem Kollegium für das große Engagement. Ein großes Dankeschön ging auch an die Eltern für die Begleitung und Unterstützung ihrer Kinder sowie für die offene und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Lehrkräften. Frau Mund rundete ihre Rede mit einem tröstlichen wie auch mahnenden Gedanken zum Thema Glück ab: „Das Glück von heute lässt das Unglück vergessen, das Unglück von heute lässt das Glück vergessen.“
Nach der Eröffnungsrede sorgte eine musikalisch hinterlegte Diashow mit Bildern aus den letzten beiden Schuljahren für schöne Erinnerungen und herzhafte Lacher. Auch beim nächsten Programmpunkt durfte gelacht werden: Bernd Gerstner, Deutschlehrer und der Leiter des epe-Literaturkurses, nahm die Anwesenden auf eine ironisch-humoristische Reise durch Georg Büchners soziales Drama „Woyzeck“ mit. Talahon Tambourmajor sowie der Hauptmann als Hanfplantagen-Besitzer waren dabei nur zwei von vielen kuriosen Überraschungen.
Dann kam das Highlight des Abends: Die beiden Tutoren (Sonja Düll und Andreas Koper) überreichten zusammen mit Schulleiterin Mund die Zeugnisse an die Abiturientinnen und Abiturienten. Ein sichtlich ergreifender und emotionaler Moment. Im Anschluss daran verteilte die Kerstin Lanig, Abteilungsleiterin des Beruflichen Gymnasiums, voller Stolz und Freude acht Belobigungen und 17 Preise, wobei mit Line Wachter und Tabea Häfner zwei Schülerinnen herausstachen: Sie erreichten beide die Traumnote 1,0. Der Gesamtdurchschnitt lag dieses Schuljahr sowohl im Ernährungswissenschaftlichen Gymnasium (EG) als auch im Sozialwissenschaftlichen Gymnasium (SG) bei erfreulichen 1,9.
Dann gehörte die Bühne Antonia Hofmann. Die diesjährige Scheffelpreis-Trägerin blickte zunächst mit einem Augenzwinkern auf die gemeinsame Schulzeit zurück, ehe sie eloquent und einfühlsam auf aktuelle und zukünftige Herausforderungen blickte: Klimawandel, KI sowie politische und gesellschaftliche Umbrüche würden ihrer Generation, der sogenannten Generation Z, gewiss einiges abverlangen. Aber die gemeinsame Zeit an der epe Bad Mergentheim habe ihr gezeigt, dass man gemeinsam Großes erreichen könne und dies gelte es jetzt, nach der Schule, sowohl im privaten als auch im beruflichen Bereich fortzusetzen.
Abschließend bedankten sich die Schüler/innen bei den Lehrerinnen und Lehrern sowie bei der Schulleitung für die tolle Unterstützung während der letzten Jahre. Sie überreichten mit freundlichen und dankbaren Worten individuelle Präsente und hoben dabei nachdrücklich hervor, dass sie sich an der epe Bad Mergentheim sehr wohl gefühlt haben und sehr gut auf die Abiturprüfungen vorbereitet wurden.
Passend zum diesjährigen Abi-Motto „A little Party never killed our Abi“ endete die stimmungsvolle Abitur-Feier mit einer ausgelassenen Tanz-Choreo.
Die Abiturientinnen und Abiturienten 2025 der Beruflichen Schule für Ernährung.Pflege.Erziehung Bad Mergentheim (mit den erhaltenen Preisen und Belobigungen):
Ernährungswissenschaftliches Gymnasium (EG13):
Riana Albrecht, Lia Baumann (Preis), Noana Feselmeier (Preis), Marlene Freitag (Belobigung), Paulina Fritzler, Mia Häfner, Emely Helwer, Celine Herold, Lea Hönninger (Preis), Maria-Lucia Hüblein (Belobigung), Arita Mehmeti, Luna Ott (Preis), Elisa Paul (Preis), Andreas Roos (Preis), Talia Schmidt (Preis), Klara Willaschek (Preis), Jessica-Annabell Zent
Sozialwissenschaftliches Gymnasium (SG13):
Dana Bauer, Mathea Baumann (Preis), Marie Brand (Belobigung), Melissa Deisling, Emilia Haaf (Belobigung), Tabea Häfner (Preis), Lisa Hettinger, Antonia Hofmann (Preis), Katrin Holzer, Anouk Huband, Lilli Hütter, Sabrina Niederle, Charlotte Ott, Carmen Roßbach, Anastasia Schletgaur (Preis), Rebecca Schlör (Preis), Michelle Schlotz (Preis), Melina Schmidt (Belobigung), Nele Scheuenstuhl (Preis), Marika Schuppler, Marlene Stegers (Belobigung), Johanna Uebele (Belobigung), Line Wachter (Preis), Lou Wachter (Belobigung), Sina Zimmermann (Preis)
Weitere Preise und Auszeichnungen für hervorragende Leistungen in den einzelnen Fächern erhielten:
Andreas Roos in Ernährung und Chemie (Kofranyi-Preis, gestiftet von der AOK)
Tabea Häfner in Pädagogik und Psychologie (Preis der Heidehof-Stiftung)
Line Wachter in Mathematik
Antonia Hofmann in Deutsch (Scheffelpreis)
Lea Hönninger in Englisch
Noana Feselmeier in Spanisch
Andreas Roos in Geschichte (Preis des Vereins für Franken)
Antonia Hofmann in Gemeinschaftskunde (Preis der Landeszentrale für politische Bildung)
Marlene Stegers in Sondergebiete der Ernährung
Lea Hönninger und Line Wachter in Chemie (Preis der Gesellschaft deutscher Chemiker)
Sina Zimmermann in Evangelischer Religionslehre (Schempp-Preis)
Melina Schmitt in Katholischer Religionslehre
Talia Schmidt in Ethik
Talia Schmidt in Biologie
Tabea Häfner in Sozialmanagement (Preis des Vereins für Sozialpolitik)
Elisa Paul in Sport
aus der Pressemitteilung von Bernd Gerstner
Abschlussfahrt der zweijährigen Berufsfachschule nach Weimar
Vom 02. bis 04. Juni 2025 unternahm die Zweijährige Berufsfachschule eine dreitägige Klassenfahrt nach Weimar. Auf dem Programm standen historische, kulturelle und freizeitorientierte Aktivitäten, die verschiedene Aspekte der Stadt und ihrer Geschichte beleuchteten.
Besuch der Gedenkstätte Buchenwald
Am ersten Tag besuchte die Klasse die Gedenkstätte Buchenwald. Während einer geführten Tour über das ehemalige Konzentrationslager erhielten die Schüler*innen Einblicke in die Geschichte des Ortes und die Lebensbedingungen der Häftlinge. Die Führung wurde durch eine Ausstellung ergänzt, die Originaldokumente und persönliche Berichte präsentierte.
Theaterbesuch: „Jenseits der blauen Grenze“
Am Abend stand ein Besuch im Deutschen Nationaltheater auf dem Programm. Gezeigt wurde das Stück „Jenseits der blauen Grenze“, das auf einer wahren Begebenheit beruht. Es thematisiert die Flucht junger Menschen aus der DDR über die Ostsee. Die Inszenierung vermittelte historische Inhalte auf künstlerische Weise und bot Gesprächsanlässe für den Unterricht.
Stadtführung „Dunkel Weimar“
Am zweiten Abend nahm die Gruppe an der Stadtführung „Dunkel Weimar“ teil. Dabei wurden weniger bekannte Aspekte der Stadtgeschichte thematisiert. Die Führung verband historische Fakten mit lokalen Erzählungen und beleuchtete Weimars Vergangenheit aus einer ungewohnten Perspektive.
Freizeitangebot im Abenteuerland mit Escape Room
Zum Abschluss der Fahrt besuchte die Klasse das Abenteuerland, wo ein Escape Room auf dem Programm stand. In Kleingruppen mussten Rätsel gelöst und Aufgaben bewältigt werden. Diese Aktivität förderte Teamarbeit und Problemlösefähigkeiten und sorgte für einen gelungenen Abschluss der Reise.
Fazit
Die Klassenfahrt nach Weimar kombinierte historisches Lernen, kulturelle Bildung und gemeinschaftliche Aktivitäten. Sie trug dazu bei, schulische Inhalte praxisnah zu vertiefen und das soziale Miteinander in der Klasse zu stärken.
